Подавляющее большинство россиян — 71% — выступают за внедрение в школах системного обучения работе с искусственным интеллектом. Такие данные были получены в ходе всероссийского опроса, проведенного банком ВТБ в августе 2025 года среди 1500 респондентов.

Граждане убеждены, что грамотное и этичное взаимодействие с технологиями должно стать такой же обязательной компетенцией современного выпускника, как традиционная грамотность или умение считать. По мнению участников исследования, применение ИИ в учебном процессе способствует развитию у детей критического мышления, навыков анализа информации и личной ответственности за результат.

При этом единого взгляда на оптимальный формат обучения не сформировалось. Только 6% респондентов полагают, что школьники способны освоить этот инструмент самостоятельно. Более трети опрошенных (34%) видят целесообразным интеграцию основ работы с ИИ в существующие учебные дисциплины, четверть (24%) выступают за введение отдельного обязательного предмета, а 22% поддерживают факультативный формат.

Наиболее востребованным направлением внедрения искусственного интеллекта в образовании россияне считают автоматизацию рутинных задач педагогов — эту идею поддержали 42% участников опроса. Также среди приоритетов значатся помощь ученикам в поиске и верификации информации (41%), создание интерактивного и игрового учебного контента (40%), анализ индивидуальной успеваемости (36%), а также функции цифрового репетитора (34%) и автоматизированная проверка домашних заданий (33%). Лишь 16% респондентов заняли консервативную позицию, высказавшись против использования технологий ИИ в школах.

Отдельный блок вопросов был посвящен выполнению домашних заданий с помощью нейросетей. Почти половина россиян (46%) относятся к этой практике положительно, в то время как 22% выразили опасения, что это может негативно сказаться на развитии самостоятельности детей. Еще 23% респондентов заняли взвешенную позицию, указав, что итоговый эффект полностью зависит от подходов к применению технологии.

Особое внимание в исследовании уделено вопросам безопасности. Абсолютное большинство граждан (83%) подчеркивают острую необходимость обучения школьников правилам защиты персональных данных и основам кибербезопасности при работе с алгоритмами искусственного интеллекта. Как отметил старший вице-президент ВТБ Максим Коновалихин, общество воспринимает ИИ как практический инструмент, способный не только повысить эффективность учебы и преподавания, но и требующий формирования новой цифровой культуры, основанной на принципах ответственности и безопасности.