Одна из главных проблем родителей 1 сентября – как разбудить ребенка в школу. Секрет простой – детям надо дать денег. Эксперты НИФИ Минфина России предложили технологию, которая мотивирует детей вставать в школу без будильника. Называется она ШкИБ – школьное инициативное бюджетирование. Дети сами решают, что нужно улучшить в своей школе, какую проблему решить. И получают на воплощение своих идей живые деньги. Такая возможность мотивирует детей бежать в школу сильнее чем желание похвастаться новым телефоном. В прошлом году школьники через ШкИБ реализовали проектов на 1,005 млрд руб. Главная точка притяжения для всех, кто горит этой темой, – Международный слёт «ШкИБ без границ». Он пройдёт с 24 по 27 августа 2026 года в Центре знаний «Машук» в Пятигорске при грантовой поддержке Движения Первых. Лучшие игровые решения, которые там будут созданы, войдут в цифровой каталог и поедут в школы по всему миру. Национальный банковский журнал (NBJ) разбирался, что дает ШкИБ детям и взрослым.

Самостоятельность

Школьное инициативное бюджетирование дает подросткам уникальную возможность – самим решать, на что потратить часть школьного бюджета. Они сообща ищут проблему (от неудобных раздевалок до скучных экскурсий), обсуждают внутри школьного сообщества, как её можно решить, на конкурсной основе выбирают лучший проект, а школа выделяет им деньги на его реализацию. Это не «кружок по интересам», а реальный управленческий процесс: победивший проект получает финансирование, а авторы и все желающие его реализуют.

В основе школьного инициативного бюджетирования лежит принцип партисипаторного (участвующего) бюджетирования. Сформулирован он в 80-х годах прошлого века в Бразилии. А уже в начале нового тысячелетия механизм адаптирован для школ и молодежных сообществ – во Франции (регион Пуату-Шарант), США (Бостон), Португалии и в других странах. В России первая практика ШкИБ появилась на Сахалине в 2018 году. потом подключился ЯНАО, Санкт-Петербург, Ханты-Мансийский округ. В ХМАО, в городе Когалыме, на базе школы №7 появилась первая «Академия школьного инициативного бюджетирования». Сегодня таких опорных школ-академий уже восемь по стране, а сама практика работает более чем в 30 регионах.

Инструмент образования и воспитания

С 2020 года НИФИ Минфина России вместе с энтузиастами-педагогами проводит уникальный эксперимент в масштабах всей страны. Школьное инициативное бюджетирование из экономического инструмента превращают в технологию образования и воспитания: дети учатся работать в команде, аргументировать свою позицию, считать бюджет и нести ответственность за результат.

Умение выделять главное

Суть ШкИБ – не «придумать крутой, оригинальный проект», а найти проблему, которая мешает детям чувствовать себя в школе комфортно. Они исследуют школу, углубляются в организацию учебного процесса и внеурочной деятельности, ищут, что не так: унылые рекреации, неудобные раздевалки, формальные мероприятия. Главное проблема должна волновать самих детей, и не быть «подсказана» администрацией.

Навык работать в команде

Идеи собраны, проекты проработаны и прошли экспертизу. Начинается самый волнительный этап – защита проекта и голосование. В школах проводят собрания, обсуждают, спорят. Побеждает проект, набравший больше всего голосов. Он будет профинансирован, а команда, которая его предложила и все желающие, должны   его реализовать. Вот тут то и становится понятным, что ШкИБ это – не игра.

В 2025 году школьное инициативное бюджетирование реализуется в 33 субъектах России. В проектах приняло участие 573 229 школьников. Общая стоимость всех проектов – 1,005 млрд. Региональные бюджеты выделили 75%. Местные – 23%. В среднем проекты стоят от 5 до 100 тысяч рублей. И проектов с каждым годом становится всё больше.  

Темы для разговора с родителями

Родители могут быть консультантами, экспертами, участвовать в голосовании – но их вклад должен быть очень взвешенным. Сложно организовать все так, чтобы родители не решали за детей. Задача взрослых – поддержать советом, а не давить авторитетом. Это один из главных принципов ШкИБ.

Комфортные условия для учёбы

Анализ реализованных проектов показывает явный фокус на материальную базу. Лидируют запросы на ремонт и оснащение помещений (42,6%) и повышение общего комфорта (шкафчики, скамейки, фонтанчики – 27,6%). Мероприятия и приглашенные эксперты набрали 14,2%, а цифровые проекты – всего 8%. Статистика подтверждает: детям важна практическая среда их повседневного пребывания, а не виртуальная реальность.

Опыт для жизни

Да, благодаря ШкИБ в школах появляется новая мебель, а школьные мероприятия становятся интереснее. Но главное не в этом. Инициативное бюджетирование – это тренажер взрослой жизни. Проходя через этапы планирования и защиты своих идей, дети учатся договариваться, принимать чужое мнение и отстаивать свое. Они на собственном опыте убеждаются, что изменения возможны. И это помогает им вставать в школу без будильника.